En av de viktigste indikatorene på intelligensnivået i førskoletiden er barnets evne til å bruke språk og ordforråd. Ordtaket Språk er sinnets speil uttrykker denne sannheten enkelt. Språk er det viktigste sosialiseringsverktøyet. Barn som kan uttrykke seg selv og sine følelser godt, kommuniserer lettere og får lettere venner. De akademiske og sosiale prestasjonene til disse barna er generelt høyere enn andre barn.
Språkutviklingen begynner ved fødselen og fortsetter hele livet. Men førskoletiden, spesielt 0-3-årsalderen, har en spesiell betydning når det gjelder språkutvikling. Forskning viser at flertallet av barn lærer sitt morsmål mellom 2-5 år. Viktigere enn når språket læres er hvor effektivt og flytende barnet kan bruke det tilegnede språket. De viktigste determinantene for dette er:
-
Kunnskapen, holdningene og atferden til familien og det sosiale miljøet angående språk,
-
kommunikasjon mellom barnet og familien og miljøet. kvalitet,
-
Det er utdanning med fokus på språkutvikling.
I denne artikkelen er barnets 11 praktiske forslag gitt for å hjelpe deg med å støtte språkutvikling.
Ring barnet ditt ved hans navn. Fra fødselen, tiltal barnet ditt ved hans/hennes navn i stedet for ulike adjektiver eller kallenavn, og bevisstgjør menneskene rundt deg om dette. Husk at du vil støtte både barnets språk- og personlighetsutvikling med denne atferden.
Respons på alle lydene barnet ditt lager. Fra fødselen, prøv å følge og reagere på alle barnets lyder. Når han gråter, prøv å finne ut årsaken til gråten hans ved å konfrontere ham og snakke med ham. Hvorfor gråt lille Ayşe? Han er ikke sulten. Bleien hans er ikke våt. Eller savnet lille Ayşe moren sin? Som. Imiter kurrende og spinnelyder når de er glade. Vær stille når han lager en lyd, og når han er stille, gjenta lyden han lager til ham med forskjellige toner. På denne måten vil du både støtte barnet ditt i å lage lyder og etablere kvalitetskommunikasjon med ham/henne i den tidlige perioden.
Begeistre barnet ditt så mye som mulig med leker som bråker. Introdusere. Å høre de samme lydene om og om igjen gjør det lettere for barn å lage lyder og snakke. Til dette formålet kan du i utgangspunktet bruke rangler, lyddannende armbånd, lydbokser, lyd- og bevegelige leker hengt på babyens seng eller lekematte, lydballer, sokker eller senger. For eldre barn kan du dra nytte av musikalske leker, snakkende dukker og biler, lydeventyr og historiebøker.
Støtt barnet ditt i å lage lyder. Det er svært viktig å oppmuntre barnet til å lage lyder i pre-word og pre-verbal perioden. Imiter dyre-, kjøretøy- og naturlyder rundt deg. Bruk ofte lyd- og stavelsesrepetisjoner som woof woof, whiz whiz, cuff cuff, cuck cuff, cuck cuff, boop, moo, og oppmuntre barnet ditt til å lage disse lydene. Disse lydene, som er lettere for barnet å produsere, vil fremskynde tale- og språkutviklingsprosessen. Barn elsker å høre på barnerim, vuggesanger og sanger. Syng vuggesanger og sanger for barnet ditt så ofte som mulig. Vær forsiktig med å synge den samme barnerim, vuggevise eller sang om og om igjen i stedet for en annen barnerim, vuggevise eller sang hver gang. Å lytte til den samme melodien og lydene om og om igjen vil hjelpe barnet ditt med å utvikle sin rytmesans og gjøre det lettere for ham å lage lyder og snakke.
Snakk med barnet ditt, snakk konstant, snakk mer. For å støtte barnets språkutvikling og berike vokabularet, snakk med ham så mye som mulig fra nyfødtperioden. Forklar barnet ditt på et klart språk alle aktivitetene du gjør og planlegger å gjøre mens du mater, skifter klær, bader, leker eller får det til å sove. I samtalene dine, sørg for at uttrykkene dine er klare og forståelige og at setningene dine er korte. Pass på at du er på linje med ham og ansikt til ansikt slik at han kan se leppebevegelsene dine. Barn liker å endre stemmetoner og overdrevne ansiktsuttrykk. For å sikre og opprettholde barnets fokus på deg, bruk opp- og nedturer i stemmetonen og bruk kroppsspråk effektivt med overdrevne gester og ansiktsuttrykk. Når barnet ditt begynner å snakke, navngi hans/hennes tegnuttrykk som dette, dette, det, dette, dette, det. Når han sier dette, peker han på en leke. "Vil du ha lekebilen din?" Her er lekebilen din, skal vi leke med lekebilen sammen? eller «Vil du ha den snakkende dukken din? Den snakkende dukken er her. Du kan si: «La oss leke hus sammen». En av de viktige atferdene som forbedrer ordforrådet er å utvide barnets tale med nye ord. Når barnet ditt sier hjem, "Dette er vårt hjem. Huset vårt er vårt hjem» eller når han sier melk, «Her er et glass melk. Du kan si: "Denne melken vil hjelpe deg å vokse."
Les eller fortell så mange eventyr og historier som mulig for barnet ditt. Les eventyr eller historiebøker med mange bilder sammen med barnet ditt. Oppmuntre barnet ditt til å kommentere bildene, etablere relasjoner mellom bildene og teksten, og til å gi spådommer om flyten av historien eller historien ved å se på bildene. Det er et nært forhold mellom barns fantasi og deres ordforråd. Støtt barnet ditt i å drømme. Lag imaginære eventyr og historier der du kan bruke forskjellige ord med ham. Les de samme bøkene for barnet ditt om og om igjen, og fortell de samme eventyrene eller historiene om og om igjen. Ikke glem at barnet ditt vil oppleve nye tilegnelses- og læringsprosesser for ord og begreper ved hver lesing og fortelling.
Få barnet ditt til å snakke så mye som mulig. Å lytte utvikler først barnas mottakelige språk, mens det å snakke utvikler deres givende språk. Barn elsker å chatte om emner de er interessert i. Oppdag barnets interesser og ha detaljerte samtaler med ham. Støtt barnet ditt i å stille spørsmål, kommentere hendelser og fortelle hva han vet og opplever. La barnet ditt lære barnerim, dikt og sanger utenat. Få ham til å synge diktene og sangene han har lært utenat om og om igjen, og la ham fortelle eventyrene og historiene han har lært og hendelsene han har opplevd om og om igjen. Vær nøye med å lytte til barnets forklaringer med overdrevne ansiktsuttrykk, nysgjerrighet og spenning. Ikke avbryt barnet ditt mens det snakker eller hjelp ham med å konstruere eller fullføre setninger.
Ikke hån, imiter eller tving. Det vil være uttalefeil under barnets språklæringsprosess. Håndtere det naturlig Ta det med ro. Ikke gjør narr av uttalefeil, ikke insister på å rette dem, og straff dem aldri. En av de vanlige feilene foreldre gjør er å snakke på barnets språk. For å støtte barnets utvikling, behandle ham/henne som en voksen, ikke imiter ham/henne og snakk aldri på barnets språk.
Beskytt barnet ditt mot de skadelige effektene av teknologisk utstyr. Barn er mer interessert i visuelle stimuli enn lyd. Av denne grunn fokuserer de på bilder i stedet for lyd i TV-, datamaskin-, nettbrett- og telefonprogrammer. Annonser, musikkvideoer, fjernsyn og spillprogrammer for voksne har en negativ effekt på språkutviklingen. Selv om de er forberedt for barn, har alle programmer de samme skadevirkningene når de ses lenge og ukontrollert. Denne negative effekten er mest tydelig i tidlig barndom. Spesielt etter treårsalderen kan du dra nytte av kortsiktige pedagogiske programmer utarbeidet for ditt barns aldersgruppe, hvor talen er enkel og forståelig, bevegelsene er langsomme, og bildeskiftetiden er lang. Se programmer sammen slik at barnet ditt blir positivt påvirket og får utbytte av programmet han ser på. Chat med barnet ditt ved å komme med gjensidige kommentarer om hva du så under og etter programmet.
Berik advarslene barnet ditt mottar. For barn betyr hvert nytt miljø de kommer inn i, hver nye person de møter, hvert nytt objekt de ser en ny stimulans som vil støtte deres språkutvikling. For å støtte barnets språkutvikling og berike ordforrådet, sørg for at det kommer i kontakt med så mange mennesker og gjenstander som mulig og er i så mange fysiske og sosiale miljøer som mulig.
Vær et godt forbilde for barnet ditt. Barn er gode imitatorer. Utdanne og forbedre deg selv for å være en god modell for barnet ditt. Prøv å lære nye ord for å berike ordforrådet ditt. I ditt daglige liv, vær forsiktig med å snakke så mange ord som mulig ved å ta hensyn til strukturen og lydegenskapene til språket og ta hensyn til uttalen.
Les: 0
