Mennesket er en organisme som lever i et fellesskap og ønsker å sameksistere med andre mennesker. På grunn av sin spesielle biologiske situasjon er den menneskelige babyen avhengig av direkte hjelp fra foreldrene i mye lengre tid enn babyer av andre arter for å overleve. Denne uunngåelige situasjonen forklarer sameksistensen, tendensene og behovene til organismer som mennesker, spesielt behovet for tilknytning. Tilknytning (tilknytning) er en forventet situasjon som begynner i de første dagene av livet, har et dominerende emosjonelt aspekt.
Tilknytningsteori ble dannet som et resultat av det felles arbeidet til John Bowlby og Mary Ainsworth. Det har radikalt endret våre tanker frem til i dag om barnets bånd til moren og forstyrrelsen av dette båndet, separasjon fra mor, berøvelse av mor og tap av mor. Selv om det er fremsatt mange modeller og teorier som omhandler innvirkningen av foreldre- og barnrelasjoner på barns utvikling, fokuserer «Attachment Theory» på foreldrenes innflytelse på barnets utvikling.Det ser ut til å gi en mer effektiv vektlegging enn andre modeller eller teorier.
Ifølge Bowlby (1969) prosesser den som gir primæromsorgen til barnet (vanligvis moren) sterk> tilknytningsdannelse mellom mennesker;
- Orientering til å foretrekke mennesker og bevegelige objekter,
- Lære å skille de de ser oftere fra andre,
- Nærming til folk de kjenner og holde seg unna fremmede,
- Skille og øke atferden som gir de ønskede resultatene fra andre.
Konseptet med tilknytning i spedbarnsalderen; å være positiv til en bestemt person. Den dekker alle emosjonelle og atferdsmessige mønstre som reaksjoner, å ønske å tilbringe mesteparten av tiden med den personen, umiddelbart lete etter den personen i møte med en fryktelig situasjon eller gjenstand, føle tilstedeværelsen av de vedlagte. person og samtidig føle seg avslappet. Vedlegg under spedbarnsalderen observeres i etapper. Tilknytning begynner umiddelbart etter fødselen, i henhold til det menneskelige barnets natur; lete etter brystet, snu hodet, suge, svelge, suge tommel, fange, snu seg mot moren, matingstider Det manifesterer seg i form av forventning og forberedelse. De klassifiserte tilknytningsatferden de identifiserte hos barn i tre kategorier. Den første av disse er den trygge tilknytningsstilen, og innenfor en trygg tilknytning føler barn seg trygge ved å leke eller utforske gjennom moren som kan møte deres grunnleggende behov i tide. Når de blir alene igjen av mødrene, fortsetter de å søke nærhet og kontakt med mødrene og blir rastløse reaktivt, men når de blir gjenforent med mødrene, roer de seg lett ned og fortsetter å være interessert i og utforske miljøet. Denne typen sikre tilknytningsmønster etablert med mor bidrar til babyens tilpasning og utvikling. For det andre, i den engstelige/ambivalente tilknytningsstilen, føler barn intens angst, spenning og sinne når de er adskilt fra mødrene sine, nekter å kommunisere med fremmede og når de blir gjenforent med moren, i stedet for å roe seg lett ned og opprettholde interessen for miljøet, de kommer nærmere moren og vil ikke forlate henne. Personer som utvikler en følelse av utrygg tilknytning har problemer med å stole på andre og prøver hele tiden å holde relasjonene til andre under kontroll. Atferden med å holde relasjoner under kontroll oppstår vanligvis i form av ikke å kunne etablere nære relasjoner på grunn av frykt for å bli forlatt eller avvist av andre, frykt for å bli uelsket eller verdiløs, og unngå følelser av intens ensomhet og isolasjon. Når litteraturen om tilknytning undersøkes, kan man se at tilknytningsmønsteret som utvikler seg mellom babyen og den primære omsorgspersonen (mor) fra fødselen ikke er en prosess som skjer kun i de første leveårene, men dens innvirkning på individets psykisk helse fortsetter både i barndommen og i overgangen til voksenlivet, og at tilknytning Det opplyses at det er et livsmanus eller prosess som fortsetter gjennom hele livet. (Bartholomew, 1993; Rice, 1990).
De siste årene har forskningsfunn som undersøker rollen til tilknytning i ungdoms- og voksenforhold indikerer at modellene barnet skaper om seg selv og andre, avhengig av på foreldrenes reaksjoner på barnet i de første leveår.i senere år eller Den avslører at det er en modell for mellommenneskelige relasjoner (Allen et al. 2002). Når vi ser på resultatene av studier om tilknytningsstiler generelt; Ungdom med en sikker tilknytningsstil er i stand til å uttrykke følelser lettere og opplever mindre konflikter i foreldre- og jevnaldrende forhold (Ducharme, Doyle, & Markiewicz, 2002), mens ungdom med en usikker tilknytningsstil ikke klarer å åpne seg. seg til andre og etablere nærhet.I tillegg til å være motvillige(Allen et al. 2002)avslører det også at de har lav selvtillit(Laible, Carlo, & Roeschc, 2004) .
Forskere i de siste tjue årene De avslørte individuelle forskjeller i tilknytningsorientering. For eksempel klassifiserte Hazan og Shaver (1987) ungdom og voksne som trygge, unnvikende og engstelige når det gjelder tilknytningsstiler. Bartholomew og Horowitz (1991) definerte tilknytningsstiler i skjæringspunktet mellom mentale modeller evaluert i positive og negative poler.
Dermed foreslo de at fire grunnleggende tilknytningsstiler ville dukke opp fra kryssingen av to dimensjoner - mentale modeller evaluert i positive og negative poler;
a) trygg, (++)
b) redd, (-+)
c) besatt, (+-)
d) likegyldig. (--)
Sikker tilknytningsstil er kombinasjonen av positive selv- og andres modeller; fryktelig tilknytningsstil, kombinasjonen av negativt selv og andre modeller; Opptatt tilknytningsstil er en kombinasjon av negativ selvmodell og positive andre; Avvisende tilknytningsstil inkluderer kombinasjonen av å verdsette seg selv og ha negative holdninger til andre. I følge Bartholomew (1990) kombinerer trygge mennesker en positiv selvoppfatning og følelsen av å være verdige til å bli elsket med positive forventninger om at andre er pålitelige, støttende, tilgjengelige og velmente. Redde mennesker gjenspeiler følelser av individuell verdiløshet og forventninger om at andre er upålitelige og avvisende. Obsessive mennesker gjør positive vurderinger av andre, føler seg verdiløse og uverdige til å bli elsket. Uregistrerte personer er De legger overdreven vekt på autonomi og avviser defensivt behovet for andre og nødvendigheten av nære relasjoner. Unngåelsesmønsteret identifisert av Bartholomew og Horowitz (1991) og Hazan og Shaver (1987) samlet to forskjellige teoretiske former for unngåelse og dannet dem til et mønster som frykt-unngåelse og likegyldig-unngåelse.De bestemte at det var to dimensjoner. I følge Lopez og Gormley (2002) påvirker tilknytningsstiler – interne funksjonsmodeller – utviklingen av nære ungdoms- og voksenrelasjoner. Når fire interne funksjonsmodeller sammenlignes, er trygge individer de som viser den mest optimale oppførselen i nære relasjoner. På denne måten har de evnen til å regulere negative følelser med tilknytningstall for seg selv og andre. Trygge individer har kapasitet til rutinemessig å lindre spenninger i sine nære relasjoner ved å vise minst mulig negativ atferd. Derfor har avvisende eller opptatte individer en tendens til å vise mer negativ oppførsel under konfliktsituasjoner enn trygge individer. Når tvangstanker og likegyldige individer sammenlignes, er tvangstanker individene som søker mest tilflukt i vanskeligheter. Tatt i betraktning at opptatte individer er de individene som er mest investert i å opprettholde forholdet for å opprettholde selvets gyldighet, ser disse individene ofte ut til å være altfor forsiktige med hensyn til tilstedeværelsen av tilknytningsfigurer. Denne sinnstilstanden, når den står overfor spenning i et forhold, kan føre til aktivering av motstridende tanker og følelser basert på historien til uforutsigbare forhold og føre til intens fiendtlighet. Fryktelige individer, derimot, antas å være individer som kombinerer negative interne funksjonsmodeller av seg selv og andre. Som et resultat er de individene som mest unngår sosiale relasjoner på grunn av frykten for avvisning og følelsesmessig nærhet. Studier som sammenligner Hazan og Shavers tredelte tilknytningstilnærming med Bartholomew og Horowitz sin firedoble tilknytningstilnærming har generelt gitt bevis for gyldigheten av to forskjellige unngående (reddfulle og avvisende) tilknytningsstiler. Den ble utført innenfor rammen av den firedoble tilknytningsmetoden foreslått av Bartholomew og Horowitz. Studier har konsekvent vist at fryktelige og avvisende tilknytningsstiler er forskjellige basert på mentale modeller. For eksempel viste Bylsma, Cozarelli og Sümer (1997) at apatiske mennesker har et høyere nivå av selvtillit enn fryktsomme mennesker, og at det er færre forskjeller mellom de virkelige og ideelle selvoppfatningene til disse menneskene. (sitert i Sümer). og Güngör, 1999, s.75).
Les: 0
